上班在职的盆友如何安排时间复习FRM呢？

　　FRM金融风险管理师是全球金融风险管理领域权威资格认证，由全球风险协会（GARP）设立。FRM已经得到华尔街和众多欧美著名金融机构、大型公司风险管理部门以及各国政府监管层和金融监管部门的认同，并已经成为全世界金融风险管理领域最权威的认证。银行人升职必备证书。

　　另外FRM考试每年考纲会有所改变,因此建议备考的考生现在起可以先从每年必考的内容开始复习,FRM协会已经公布新考纲

　　上班在职的盆友如何安排时间复习FRM呢?如何合理的复习2017年的FRM考试?

　　FRM的魅力很大，金融风险管理师称呼吸引着国内外很多的追逐着。国内很多城市都提供FRM持证人最好的条件和政策，吸引FRM人才，FRM含金量以其极高的认可度，受到业内工作者的一致好评，在报考FRM考试的学员中，有大学生也有在职人员。

　　对于大学生来说备考时间比较充足，更容易达到好的备考效果，而对于在职考生来说，一方面要工作，一方面要备考，时间很难控制的好，所以很多在职考生都特别纠结，自己要不要参加FRM报名，报考后要怎么学习?小编今天在这里要为大家分享的就是在职生备考FRM的考试经验，有需要的朋友快来看看吧!

　　1如何制定复习FRM计划?

　　(1)购买相关教材、官网书籍或者电子版FRM考试教材

　　根据FRM考试相关教材如FRM原版书、handbook资料，认真全面复习FRM考试，点、线、面全面梳理考试重难点等内容,当然了**FRM官网提供很多免费课程、免费视频等。

　　(2)根据FRM考试大纲重点突破

　　(3)FRM历年模拟题必不可少，合理安排练习题，指导欠缺或薄弱内容，加强复习。

　　(4)制定不同时间段的复习重点，将目标分解成若干个小部分完成。

　　2如何安排时间复习FRM?

　　无论是在考试中还是学习过程中，时间都是最重要的限制因素，尤其针对在职人员，因此FRM目标一但确定，就需对自已有限的资源(时间)作重新调整和部署，确保FRM学习时间是提高考试通过率，加快学习进度最重要的因素。

　　(1)处理好工作和学习的矛盾，提高工作效率，在工作时间内完成工作任务，尽量避免占用自己的学习和休息时间。

　　(2)将FRM作为自已除工作之外的最重要的事情，尽量放弃不必要的娱乐和应酬。

　　(3)充分利用双休日和节假日。

　　(4)制定严格和科学的学习进度计划和定量考核标准，如对教材每天完成多少页的阅读量，对Revision每天完成多少题，这样就能从总体上把握每门课程所需时间，确保在考试前一段时间完成所有的学习任务，以备有充足的时间来进行临考准备。

　　(5)家属的工作事先就应做好，晓之以理，动之以情，获取最大的支持。

　　(6)只要对FRM学习和考试予以足够的重视，无论工作再忙，时间总会有的。

　　3合理利用资料

　　首先，视频讲很重要，尤其是对于零基础的考生而言。FRM的知识体系较为复杂，甚至有的知识点排序较为混论，对于初学者而言，很难准确掌握FRM的知识体系，形成宏观的概念理解。

　　网课的老师凭借对知识的熟练把握及多年的教学经验，能够清晰的罗列知识重点，理清框架思路，帮助考生高效快速地进入学习状态，准确牢固的掌握知识精髓。很多考生都反映，认真听一天**的网课抵得上自己一个月看书的效果!

　　根据近两年FRM考试的情况及考生的反馈，FRM的考试难度在不断地增加，且定性题目的占比在不断增加。考前答疑时很多考生都在问一些定性题的讲解，对于第一门科目常考的CRO和Board of Director的职责，第三门科目考察clearing house的工作职责，第四门科目的Country Risk的定性题目，今年都出现在了考卷里，并且考察数量都在2-3道以上。

　　这都反映出FRM考试考察的相关知识点越来越细，很多都是直接从原版书摘录下来的选项。FRM众筹式的出题机制，从根本上杜绝了猜题的可能性，每个细小的知识点都可能成为试卷上的考题。因此，备考不可或缺的第一重要有效资料是原版书，原版书，原版书!

　　当然了，FRM的原版书很厚，且仅一级就4个科目。因此在没有任何了解的前提下要自己读完几十斤中的英文原版书确实较为困难，时间上也不允许。**教育建议考生可以在听过网课在对知识有个总体的把握的基础上再仔细研读原版书的内容，尤其是风险管理基础以及估值部分的相关章节。

　　考生反映现在的FRM模拟题的题干越来越长，在4个小时的时间内认真读懂题干的意思就要花去很多的时间，有的题目甚至读了几遍也没有搞懂题目的真正意思。因此，研读原版书成为一个很好的提高英语的阅读速度的好方法，对于考试理解题目有很大而帮助。

　　在读原版书的同时去体会理解老师的讲解，反过来再结合老师的讲解详细记忆知识点的细节。当然，不仅仅只读原版书，更要自己去总结，把书中的知识演变为自己组织的语言，从而真正成为自己的知识，并从出题人的角度去挖掘知识的重点以及难点。

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